Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Gloria Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Atender al problema de analizar los sentimientos y emociones que influyen en la toma de decisiones para alcanzar aspiraciones y metas.
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".
- Realización de una lluvia de ideas sobre los sentimientos que experimentan los alumnos en diferentes situaciones.
- Breve explicación sobre la importancia de reflexionar sobre los sentimientos para tomar decisiones asertivas.
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea de aprendizaje servicio relacionada al tema, como por ejemplo, investigar sobre cómo los sentimientos influyen en la toma de decisiones en la vida cotidiana.
- Los equipos realizarán la investigación y prepararán una presentación para compartir los resultados en la siguiente sesión.
Cierre:
- Puesta en común de las diferentes conclusiones obtenidas por los equipos.
- Reflexión sobre cómo los sentimientos pueden afectar la toma de decisiones y cómo se pueden manejar de manera adecuada.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá identificar dos situaciones cotidianas en las que haya tomado decisiones basadas en sus sentimientos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recopilación de las situaciones cotidianas que los alumnos identificaron en