Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números y su uso en diferentes situaciones.

Objetivo: Los alumnos usarán números con distintos propósitos, en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Se incorporará la música y la creatividad en el desarrollo de la planeación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con números. Por ejemplo, una tienda de comestibles donde deben sumar los precios de los productos.


• Desarrollo: Los alumnos, en grupos, indagarán sobre diferentes formas de resolver el problema planteado.


• Cierre: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una puesta en común.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Repasar lo trabajado en la sesión anterior y presentar un nuevo problema relacionado con números. Por ejemplo, organizar a los alumnos en una fila ordenada por números.


• Desarrollo: Los alumnos, de manera individual, buscarán diferentes estrategias para resolver el problema planteado.


• Cierre: Se realizará una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Inicio: Repasar lo trabajado en las sesiones anteriores y presentar un nuevo problema relacionado con números. Por ejemplo, contar objetos de una imagen.


• Desarrollo: Los alumnos, en parejas, investigarán diferentes formas de contar objetos en la imagen y compartirán sus resultados.


• Cierre: Se realizará una exposición de los diferentes métodos de conteo utilizados por los alumnos.

Sesión 4 (45 minut