Alimentación saludable

ELSA CAMBERO
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable


Objetivo: Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase: aprender sobre la importancia de una alimentación saludable y sus características.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los alimentos que consideran saludables y los que no lo son.


Desarrollo:



  • Presentación de un video educativo sobre alimentación saludable.

  • Discusión sobre el video: ¿Qué aprendieron sobre la alimentación saludable? ¿Cuáles son las características de una dieta correcta?

  • Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y entregarles revistas o imágenes de alimentos. Deberán clasificarlos en "saludables" y "no saludables", y argumentar su decisión.

  • Puesta en común de los resultados y debate sobre las decisiones tomadas por cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión final: ¿Cómo creen que afecta la alimentación a nuestra salud? ¿Qué acciones podríamos tomar para mejorar nuestra alimentación?

  • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de las costumbres de alimentación de la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: repaso de las características de una alimentación saludable.

  • Compartir las investigaciones realizadas sobre las costumbres de alimentación de la comunidad.


Desarrollo:



  • Activid