La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España (Historia - 2º de Secundaria)

Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Recibir a los alumnos y brindarles una breve introducción sobre el tema que se abordará en las siguientes sesiones.


• Presentar el problema: "Emisión de opinión acerca del uso del trabajo esclavo".


• Plantear preguntas para reflexionar: ¿Qué es el trabajo esclavo? ¿En qué contextos ha sido utilizado? ¿Cuáles fueron las consecuencias para las personas esclavizadas?


• Motivar a los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Distribuir materiales sobre el tema, como textos, imágenes y testimonios de la época.


• Pedir a los alumnos que realicen una lectura individual de los materiales.


• Fomentar la lectura crítica y la identificación de conceptos clave relacionados con el trabajo esclavo.


• Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales y las dudas que surgieron durante la lectura.


• Solicitar a los alumnos que anoten en sus cuadernos las ideas más relevantes que hayan identificado.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de comprensión de lectura, como un resumen o un mapa conceptual, en el que los alumnos relacionen los conceptos y las ideas principales obtenidas en la sesión anterior.


• Fomentar el análisis crítico de la información y la identificación de las formas de dominación presentes en el uso del trabajo esclavo.


• Organ