La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Todo.

Enfoque de inclusión: Durante la planeación y el desarrollo de las actividades, se promoverá activamente la participación de todos los alumnos, garantizando un ambiente inclusivo que respete la diversidad de género, cultural y de habilidades.

Enfoque de igualdad de género: Se promoverá la participación activa y equitativa de todos los alumnos, independientemente de su género. Se utilizarán ejemplos y referencias que sean igualmente relevantes e inclusivos para ambos géneros.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Breve introducción sobre la sociedad novohispana y su sistema de castas.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana?".


• Generar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles implicaciones sociales del sistema de castas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará y analizará una implicación social del sistema de castas.


• Los grupos deberán investigar fuentes confiables y organizar la información recolectada.


• Fomentar la colaboración y trabajo en equipo en la búsqueda de información.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos sobre una implicación social del sistema de castas.


• Promover la participación activa de todos los alumnos en la