Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una

Tema: Familia
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de familias y promueve el respeto entre las y los integrantes de estas, para el cuidado de sí, de su familia y de las familias de su comunidad.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por familia y cómo se conforma.


• Mostrar imágenes que representen diferentes tipos de familias y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de un caso problemático relacionado con la diversidad de familias: "María tiene dos mamás y algunos compañeros de clase no entienden por qué".


• Realizar preguntas orientadoras relacionadas con el caso problemático: ¿Por qué es importante respetar la diversidad de familias? ¿Qué podemos hacer para promover el respeto hacia todas las familias?

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y debate grupal sobre las respuestas a las preguntas orientadoras.


• Tarea: Entrevistar a un familiar o amigo sobre su historia familiar y las características de su familia. Registrar las respuestas para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso del caso problemático y las respuestas a las preguntas orientadoras de la sesión anterior.


• Compartir las entrevistas realizadas en la