Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los niños presentan Trastorno del Espectro Autista y Síndrome de Down, edades de 2 a 5 años, muy poca comunicación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través del arte
Duración: 45 minutos

• Presentación del proyecto y explicación del tema a los alumnos.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza).


• Realizar actividades de expresión artística donde los alumnos puedan experimentar diferentes lenguajes y expresar sus emociones.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo aquellos con dificultades de comunicación.

Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras emociones
Duración: 45 minutos

• Repaso del tema anterior y revisión de lo aprendido.


• Juegos didácticos para identificar y expresar emociones (caras felices, tristes, enojadas, etc.).


• Actividades de dramatización donde los alumnos puedan representar diferentes emociones.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3:
Título: Comunicación no verbal
Duración: 45 minutos

• Repaso del tema anterior y revisión de lo aprendido.


• Actividades de comunicación no verbal: gestos, señas, expresiones faciales.


• Juegos de adivinanzas y mímica para practicar la comunicación no verbal.


• Fomentar la inclusión de todos los alumnos, adaptando las actividad