Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: identificar características de los nombres propios.


• Mostrar ejemplos y explicar cada una de las características que se trabajarán.

Actividad 2: Exploración de nombres (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y busquen nombres de personas en su comunidad (familiares, amigos, vecinos).


• Cada grupo deberá anotar los nombres que encuentren en una lista.

Actividad 3: Análisis de nombres (20 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta su lista de nombres y que analicen las características de cada uno (largo o corto, inicio o final con la misma letra, iniciales, diminutivo, etcétera).


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Actividad 4: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Hacer preguntas a los alumnos para reflexionar sobre lo aprendido, como: ¿Cuáles son las características más comunes que encontraron en los nombres? ¿Qué nombres encontraron que sean similares al suyo?

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Repaso y ampliación (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los nombres.


• Introducir nuevas características, como los nombres de las calles de la comunidad.

Actividad 2: Escritura de nombres (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo