Introducción a los cuentos y sus personajes

María Guadalupe Nicolás
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Titulo: "Explorando el mundo de las historias: Aprendiendo a narrar cuentos"


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos habilidades de comunicación oral y narrativa a través de la lectura y escritura de diferentes textos literarios, como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, para que aprecien otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.


Sesión 1: Introducción a los cuentos y sus personajes
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Bienvenida y presentación del tema a través de una conversación informal sobre los cuentos y su importancia.

  2. Visualización de una presentación con imágenes de diferentes personajes de cuentos populares.

  3. Juego de reconocimiento de personajes: los alumnos deberán nombrar y describir a los personajes mostrados en las imágenes.

  4. Lectura en voz alta de un cuento corto por parte de la docente, enfocándose en la identificación de personajes y su secuencia lógica.

  5. Actividad práctica: los alumnos dibujarán y colorearán a su personaje favorito del cuento leído.


Sesión 2: La estructura de una historia
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de los dibujos realizados por los alumnos.

  2. Conversación sobre la estructura básica de una historia: inicio, nudo y desenlace.

  3. Lectura en voz alta de un cuento por parte de la docente, enfocándose en la identificación de la estructura.

  4. Actividad práctica: los alumnos recibirán imágenes desordenadas de diferentes partes del cuento y deberán ordenarlas correctamente para formar la secuencia lógica de la historia.


Sesión 3: Creando nuestra propia historia
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de las sesiones anteriores y ref