Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Grado: Inicial 1º

Objetivo: Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños solo realizan actividades de 50 minutos por día, presentan Trastorno del Espectro Autista y Síndrome de Down.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Diálogo abierto con los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán o utilizarán pictogramas para expresar una necesidad, interés, emoción, afecto o sentimiento.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes formas de expresión utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior y preguntas para asegurar la comprensión.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán parejas y practicarán la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través de la comunicación verbal y no verbal.


• Observación y guía por parte del docente para asegurar la inclusión y participación de todos los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior y preguntas para asegurar la comprensión.


• Actividad en grupo: Los alumnos crearán un mural colaborativo utilizando diferentes materiales (papel, pintura, pegatinas, etc.) para expresar sus necesidades, intereses, emo