El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo (PDA): Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: El conocimiento de los insectos y su relación con la naturaleza

Interdisciplinariedad: Incorporación de elementos de las áreas de Ciencias Naturales y Artes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los niños y niñas acerca de los insectos y cómo se relacionan con la naturaleza.


• Proyección de imágenes y videos de diferentes tipos de insectos.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podríamos aprender más sobre los insectos y su relación con la naturaleza?"

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de los niños y niñas en grupos pequeños.


• Cada grupo recibirá una tarjeta con una pregunta relacionada con los insectos y su relación con la naturaleza.


• Los grupos deberán investigar y buscar información en libros, Internet u otras fuentes para responder a su pregunta y elaborar una presentación.

Sesión 3 (Elaboración de presentaciones):

• Los grupos prepararán sus presentaciones utilizando materiales y recursos que consideren necesarios (dibujos, maquetas, imágenes, etc.).


• Cada grupo compartirá su presentación con el resto de la clase, explicando lo que han aprendido sobre su pregunta.

Sesión 4 (Actividad artística):

• Realización de una actividad artística relacio