Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Nivel: Secundaria 3º (alumnos de aproximadamente 14-15 años)

Objetivo (PDA): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del mal uso de las redes sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conexionar con conocimientos previos de los alumnos sobre la independencia de Latinoamérica.


• Presentación del problema del mal uso de las redes sociales y cómo puede afectar la difusión de información histórica.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de una lista con nombres de países latinoamericanos y sus respectivas fechas de independencia.


• Cada grupo investigará sobre un país asignado y creará una cronología de su lucha por la independencia.


• Los alumnos deberán incluir datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.


• Fomentar la búsqueda de información en fuentes confiables y el análisis crítico de la misma.


• Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Presentación de las cronologías y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes procesos de independencia.


• Discusión sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos de