Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Ismael Bolaños
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprueba y argumenta si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en el tema de Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de problemas con la disciplina y figuras de autoridad. La planeación se desarrollará en 3 sesiones de 50 minutos cada una, con tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre. Además, se aplicará un enfoque de Pensamiento crítico y de Igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.

  2. Presentación del problema de problemas con la disciplina y figuras de autoridad.

  3. Realización de una lluvia de ideas para analizar las posibles causas y soluciones a los problemas de disciplina y autoridad.


Desarrollo:



  1. Introducción al tema de extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  2. Explicación de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de las operaciones.

  3. Realización de ejemplos sencillos de operaciones cumpliendo cada una de las propiedades.

  4. Formación de equipos de trabajo y asignación de una operación a cada equipo.

  5. Investigación por parte de cada equipo sobre la operación asignada, identificando si cumple o no las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

  6. Recopilación de la información por parte de cada equipo y preparación de una presentación para la siguiente sesión.


Cierre:



  1. Reflexión en equipo sobre la importancia de cumplir las normas de convivencia y respetar a las figuras de autoridad.

  2. Realización de una lista de compromisos para mejorar la disciplina en el aula.

  3. Despedida y recordatorio de la tarea para la siguiente sesión: preparar