Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
isa frankoo
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo PDA: Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos cortos que muestren situaciones de paz y violencia en México y América Latina. Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del problema: "Violencia dentro del aula de clases".
- Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre alguna organización o persona que trabaje en México o América Latina para promover la cultura de paz.
- Cada grupo debe analizar las acciones realizadas por esa persona u organización, así como los valores y comportamientos que promueven.
- Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal: ¿Qué acciones concretas podemos llevar a cabo en nuestra comunidad escolar para promover una cultura de paz?
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: Cada grupo debe diseñar una propuesta de acción para promover la paz dentro del aula de clases.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Actividad de reflexión individual: Los alumnos escriben en una hoja los principales problemas