Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Saludo y círculo de bienvenida. Presentación del tema: Las emociones.


• Actividad: Juego de reconocimiento emocional. Se presentarán imágenes de personas mostrando diferentes emociones y se pedirá a los alumnos que identifiquen qué emoción están expresando.


• Reflexión: ¿Cómo te sientes cuando estás alegre? ¿Cómo te sientes cuando estás triste? ¿Has sentido alguna vez miedo o enojo?


• Cierre: Registro en el cuaderno de emociones (dibujos o palabras que representen las emociones vistas).

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y círculo de emociones. Los alumnos compartirán cómo se sienten en ese momento.


• Actividad: Juego de dramatización de emociones. Se formarán parejas y cada pareja representará una emoción asignada previamente.


• Reflexión: ¿Cómo se siente cada uno al representar una emoción? ¿Cuáles emociones fueron más fáciles de expresar? ¿Cuáles fueron más difíciles?


• Cierre: Registro en el cuaderno de emociones y conversación sobre las dificultades encontradas en la dramatización.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de las emociones trabajadas y círculo de emociones.


• Actividad: Lectura de un cuento sobre emociones y sus situaciones desencadenantes. Los alumnos podrán identificar las emociones presentes en la historia y las situaciones