Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Alfonso Sosa- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Reconocimiento de la historia como una reconstrucción científica del pasado desde el presente y la influencia de la ideología y metodología del historiador en su mirada del pasado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo PDA: Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Problemática: Reconoce que la historia es en todos los tiempos una reconstrucción del pasado que se hace desde el presente al igual que otras ciencias.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
- Activación de conocimientos previos: Preguntas como: ¿Qué es la historia? ¿Por qué es importante estudiarla? ¿Cómo crees que los historiadores reconstruyen el pasado?
Desarrollo:
- Presentación de los conceptos clave: Reconstrucción científica del pasado, ideología, metodología del historiador.
- Lectura y análisis de textos que ejemplifiquen distintas interpretaciones del pasado por parte de los historiadores.
- Debate en grupos sobre la influencia de la ideología y la metodología en la reconstrucción histórica.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer la influencia de la ideología y metodología del historiador en la mirada del pasado.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de ideologías y metodologías presentes en la reconstrucción de diferentes momentos históricos.
Sesi