Introducción a la comprensión y producción de cuentos
Laura Ramos
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona, lee y escucha cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comprensión y producción de cuentos
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de comprensión y producción de cuentos, y fomentar su interés por la lectura.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación y preguntar a los alumnos si les gusta leer cuentos.
- Presentar una breve introducción al tema explicando qué es un cuento y su importancia.
- Proyectar un video animado de un cuento corto y pedir a los alumnos que presten atención a la historia.
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que han comprendido del cuento.
- Distribuir una hoja de papel a cada alumno y pedirles que dibujen o escriban su cuento favorito.
- Compartir en voz alta las historias favoritas de algunos alumnos.
Sesión 2:
Tema: Selección de cuentos de distintos orígenes y autores
Objetivo: Enseñar a los alumnos a seleccionar cuentos de distintos orígenes y autores.
Actividades:
- Realizar una actividad de lectura en grupo, donde cada alumno comparta un cuento de su elección.
- Pedir a los alumnos que investiguen sobre cuentos de diferentes países y autores.
- Organizar una biblioteca en el aula con los cuentos seleccionados por los alumnos.
- Invitar a los alumnos a leer cuentos de diferentes orígenes durante la semana y traerlos al aula para compartirlos.
Sesión 3:
Tema: Lectura y escucha de cuentos
Objetivo: Fomentar la lectura y escucha de cuentos de manera activa y participativa.
Actividades:
- Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento seleccionado por el profesor.
- Pedir a los alumnos que comenten sobre la historia, identificando los personajes, el ambiente y el mensaje.
- Organizar grupos de lectura d