Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Objetivo (PDA): Recuperar la información escuchada y relacionarla con otra información en textos escritos o en otros medios y contextos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para formular cuestionarios e indagar ante la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre la importancia de conocer a personas de la comunidad y cómo pueden aprender de ellas.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que, como parte del proyecto comunitario, realizarán entrevistas a personas de la comunidad sobre temas específicos, pero que necesitarán formular cuestionarios adecuados para obtener la información que necesitan.


• Explicar el concepto de entrevista y su importancia.


• Discutir en grupo cómo se formulan preguntas adecuadas para obtener información relevante.


• Realizar ejemplos prácticos de preguntas adecuadas e inadecuadas.


• Asignar a los estudiantes la tarea de formular al menos 3 preguntas cada uno para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de las preguntas formuladas por los estudiantes.


• Realizar una actividad de retroalimentación en la que los estudiantes compartan sus preguntas y los demás den feedback sobre su efectividad.


• Discutir en grupo las características de una buena pregunta (claridad, precisión, relevancia).


• Presentar técnicas para formular preguntas abiertas y cerradas.


• Realizar ejercicios prácticos de formulación de preguntas en grupos pequeños.


• Asignar a los estudiantes la tarea de realizar una entrevista a una persona de la comunidad ut