Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo (PDA): Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificación y comprensión de los diferentes portadores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Presentación del tema: Organización e interpretación de datos.


• Motivación: Mostrar diferentes gráficas y tablas de frecuencias para que los alumnos observen y comenten.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán experiencias en las que hayan visto o utilizado gráficas o tablas de frecuencias.


• Reflexión inicial: ¿Para qué crees que nos sirven las gráficas y las tablas de frecuencias?

Sesión 2: Interpretación de tablas de frecuencias

• Explicación sobre las tablas de frecuencias y su utilidad.


• Ejemplos prácticos de tablas de frecuencias para que los alumnos las interpreten y respondan preguntas relacionadas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una tabla de frecuencias a partir de un conjunto de datos dado y responder preguntas sobre ella.

Sesión 3: Interpretación de gráficas de barras

• Introducción a las gráficas de barras y su relación con las tablas de frecuencias.


• Ejemplos prácticos de gráficas de barras para que los alumnos las interpreten y respondan preguntas relacionadas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán crear una gráfica de barras a partir de una tabla de frecuencias dada y responder preguntas sobre ella.

Sesión 4: Reconocimiento de