Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Título de la planeación: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.

Nivel educativo: Secundaria 3º.

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian. Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Plantear el problema: "¿Cómo organizar una cronología de las luchas de independencia en Latinoamérica y qué aspectos destacar en ella?"

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una línea de tiempo en blanco.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo un país de Latinoamérica para investigar sobre su lucha de independencia.


• Los grupos deben investigar y recopilar información sobre fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes en la lucha de independencia de su país asignado.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de la información recopilada por cada grupo.


• Completar la línea de tiempo con la información compartida.


• Reflexionar sobre los aspectos sincrónicos y diacrónicos encontrados en las luchas de independencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la información recopilada en la sesión anterior.


• Plantear el problema: "¿Qué a