Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Matemáticas
Grado: 6º de Primaria
Tema: Relaciones de proporcionalidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%, 25%, 10% y 1%, de un número natural.

Contextualización:
En esta planeación de clase, se busca abordar el tema de las relaciones de proporcionalidad a través de un enfoque interdisciplinario. Se aprovechará la oportunidad para relacionar los conceptos matemáticos con la historia de México, específicamente la pérdida del territorio mexicano a lo largo de la historia. De esta manera, se buscará fortalecer el pensamiento crítico y la capacidad de resolver problemas matemáticos de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se presentará el tema de las relaciones de proporcionalidad y se compartirá con los alumnos algunos ejemplos sencillos.


• Actividad de indagación: Se les pedirá a los alumnos que, en parejas, realicen una investigación sobre la pérdida del territorio mexicano a lo largo de la historia. Deberán buscar información y elaborar un mapa que muestre los cambios territoriales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Los alumnos compartirán sus hallazgos y mapas con el resto de la clase. Se fomentará el debate y la reflexión sobre cómo estos cambios territoriales pueden relacionarse con las proporciones matemáticas.


• Explicación del porcentaje: Se introducirá el concepto de porcentaje y se mostrará cómo se relaciona con las proporciones. Se ejemplificará con situaciones cotidianas.

Sesión 3 (45 mi