Introducción al diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Fatima G
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de diálogo y la importancia de tomar acuerdos a través del intercambio de puntos de vista.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de diálogo y su importancia en la toma de acuerdos.

    • Actividad en parejas: Los alumnos deben conversar sobre un tema de su elección y tratar de llegar a un acuerdo mediante el diálogo.

    • Puesta en común de los resultados obtenidos por las parejas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de dialogar para tomar acuerdos.

    • Asignación de tarea: Los alumnos deben entrevistar a un adulto y preguntarle cómo ha utilizado el diálogo para tomar acuerdos en su vida.




Sesión 2:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos en la problemática del cuidado del agua.


Objetivo: Aplicar el concepto de diálogo para la toma de acuerdos en la problemática del cuidado del agua.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la sesión anterior: El diálogo para la toma de acuerdos.

    • Presentación del problema: El cuidado del agua y su importancia para el medio ambiente y la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Discusión en grupo sobre la problemática del cuidado del agua.

    • Actividad en parejas: Los alumnos deben dialogar y tomar acuerdos sobre acciones que pueden realizar para cuidar el agua en su entorno.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común