Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Objetivo (PDA): Reconoce la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Participación respetando a los demás

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los cambios en la naturaleza y las actividades de las personas en relación al día y la noche.


• Actividad de indagación: Observación y registro de las actividades que se realizan durante el día y la noche, y cómo se relacionan con la presencia del Sol y la Luna.


• Discusión en grupo: Compartir los registros y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las actividades diurnas y nocturnas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las actividades diurnas y nocturnas y su relación con el Sol y la Luna.


• Actividad de indagación: Observación y registro de las características perceptibles del Sol y la Luna, como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.


• Discusión en grupo: Compartir los registros y reflexionar sobre las diferentes características del Sol y la Luna.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar las actividades diurnas y nocturnas, así como las características perceptibles del Sol y la Luna.


• Actividad de aplicación: Elaboración de un collage con imágenes que representen las actividad