Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de proporcionalidad y su importancia en diferentes contextos.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que se deben determinar los valores faltantes en una relación de proporcionalidad. Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver el problema utilizando estrategias de razonamiento lógico y matemático.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus soluciones y se generará una discusión sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Plantear una nueva situación problemática en la que se deben determinar los valores faltantes, pero en esta ocasión se desconoce el valor unitario. Los alumnos trabajarán individualmente para resolver el problema utilizando estrategias de razonamiento lógico y matemático.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus soluciones y se generarán preguntas para reflexionar sobre la importancia del valor unitario en las relaciones de proporcionalidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción interdisciplinar: Presentar a los alumnos el problema de la pérdida del territorio mexicano a través de la historia y su relación con las relaciones de proporcionalidad. Se u