Interacción con personas de diversos contextos y fomento de la amistad a través de cartas

Karla Silva
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos y fomento de la amistad a través de cartas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de relacionarse con personas de diferentes contextos y el valor de la diversidad.

  • Actividad de sensibilización: mostrar imágenes de diferentes culturas y países, y pedir a los alumnos que comenten sobre lo que ven.

  • Discusión guiada: guiar una conversación para que los alumnos comprendan que cada persona es única y especial, y que es importante respetar y aceptar las diferencias.

  • Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de amistad con compañeros de otros salones a través de cartas.


Sesión 2: Conocimiento de compañeros de otros salones (45 minutos)



  • Organización de los grupos: formar parejas de alumnos de diferentes salones.

  • Actividad de entrevistas: cada pareja se entrevistará mutuamente para conocerse mejor. Preparar una guía de preguntas previamente.

  • Puesta en común: cada pareja compartirá con el resto de la clase lo que ha aprendido sobre su compañero.

  • Reflexión: hacer preguntas a los alumnos sobre cómo se sintieron al conocer a alguien nuevo y qué aprendieron de esa experiencia.


Sesión 3: Elaboración de las cartas (45 minutos)



  • Explicación de la actividad: explicar a los alumnos que van a escribir cartas a sus compañeros de otros salones para fomentar la amistad.

  • Información sobre la carta: explicar cómo debe ser la estructura de una carta (saludo, cuerpo y despedida) y proporcionar ejemplos.

  • Planificación de la carta: cada alumno planificará en un papel lo que quiere escribir en su carta.

  • Escr