Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo PDA: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresar y abordar el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita: extensión, manera de presentarlo, opiniones de los autores, tipo de información que se revela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Cuidado del medio ambiente

Sesión 1: Introducción al tema y selección de medios de comunicación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentar el objetivo de la sesión y el proyecto comunitario relacionado con el cuidado del medio ambiente.


2. Realizar una breve discusión sobre la importancia de la información y cómo esta puede variar según el medio de comunicación.


3. Presentar diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, sitios web, etc.) y sus características.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación para investigar sobre cómo abordan las noticias y qué tipo de información revelan.


5. Cada grupo presenta sus hallazgos y se discuten las diferencias entre los medios.

Sesión 2: Análisis de noticias y opiniones

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repasar la sesión anterior y el proyecto comunitario relacionado con el cuidado del medio ambiente.


2. Proporcionar a cada grupo noticias relacionadas con el cuidado del medio ambiente en diferentes medios de comunicación.


3. Los grupos analizan las noticias, identifican la extensión, la manera de presentarla, las opiniones de los autores y el tipo de información que se revela.


4. Cada grupo presenta su análisis y se discuten las diferencias y simi