Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Laura Ramos
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la planeación: "Cuentacuentos: Comprender y producir cuentos para su disfrute"
Objetivo general:
- Fomentar en los alumnos la capacidad de planear, escribir, revisar, corregir y compartir cuentos sobre diversos temas.
Objetivos específicos:
- Desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de la lectura de cuentos.
- Estimular la creatividad y expresión escrita de los alumnos.
- Promover el trabajo en equipo y la colaboración en la producción de los cuentos.
- Fomentar la valoración de la lectura y escritura como medios de apropiación de las culturas.
- Desarrollar el pensamiento crítico a través del análisis y reflexión sobre los cuentos producidos.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de la comprensión y producción de cuentos. Comentar la problemática "Cuentacuentos" y la importancia de trabajar en equipo para solucionarla.
- Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento a los alumnos y promover la reflexión y discusión sobre el mismo. Preguntar sobre los elementos presentes en el cuento y cómo se sienten al escucharlo.
- Actividad de comprensión lectora: Entregar a los alumnos cuentos cortos y guiarlos en la lectura y comprensión de los mismos. Realizar preguntas para verificar la comprensión y promover el diálogo.
- Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre los cuentos leídos y cómo se relacionan con su vida cotidiana.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de planificación: Entregar a los alumnos una hoja en blanco y pedirles que planifiquen la estructura de su propi