Exposición sobre temas diversos: Autocuidado y sus diferentes modalidades físicas y emocionales

Mario Manuel Duran
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Exposición sobre temas diversos: Autocuidado y sus diferentes modalidades físicas y emocionales


Grado: 3º de primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expone sobre diversos temas considerando: 
Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: El autocuidado y sus diferentes modalidades físicas y emocionales.

  • Conversación grupal sobre la importancia del autocuidado y cómo puede impactar en nuestra vida cotidiana.

  • Explicación de los objetivos de la exposición y lo que se espera lograr al finalizar el proyecto.

  • Asignación de grupos de trabajo para investigar y preparar exposiciones individuales sobre diferentes aspectos del autocuidado.

  • Tarea: Investigar sobre el tema asignado y elaborar apuntes para usar como guía en la exposición.


Sesión 2:



  • Revisión de los apuntes elaborados por los estudiantes y retroalimentación individual de parte del docente.

  • Planificación de la exposición: identificar los puntos clave a presentar y elaborar materiales de apoyo (carteles, presentaciones de diapositivas, etc.).

  • Práctica de la exposición en pequeños grupos para recibir feedback y mejorar la presentación.

  • Tarea: Continuar con la investigación y preparar los materiales de apoyo.


Sesión 3:



  • Preparación final de los materiales d