Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Raul López
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Problema: Lectura
¿Cómo podemos promover la cultura de paz a través de acciones individuales y colectivas en nuestra comunidad escolar?
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se puede promover en la comunidad escolar.
- Presentación del problema "Lectura" relacionado con el tema de la clase.
Fase de desarrollo:
- Explicación del concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia escolar.
- Presentación de ejemplos de personas, grupos y organizaciones en México que promueven la cultura de paz, a través de imágenes o videos.
- Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán y seleccionarán una persona, grupo u organización en México que promueva la cultura de paz y elaborarán un breve informe sobre su labor.
- Puesta en común de los informes en el grupo clase, fomentando el respeto y la escucha activa.
Fase de cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de las acciones individuales y colectivas para promover la cultura de paz.
- Destacar la relevancia de la lectura como herramienta para adquirir conocimiento sobre este tema.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre alguna acción qu