Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Objetivo: Contrasta fuentes históricas para identificar cambios y permanencias en la participación de las mujeres en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Lectut (lectura y tutela). ¿Cuál ha sido el papel de las mujeres en la historia y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema: Se les hará a los alumnos una introducción sobre el problema planteado, mencionando la importancia de conocer la participación de las mujeres en la historia y cómo ha ido cambiando.

  
  



• Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán el problema planteado. Se les pedirá que compartan sus ideas y reflexiones sobre el tema.

  
  



• Puesta en común: Cada grupo compartirá con la clase sus conclusiones y puntos de vista sobre el papel de las mujeres en la historia.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: Cada grupo recibirá diferentes fuentes históricas relacionadas con distintos momentos históricos. Se les explicará que deberán contrastar estas fuentes para identificar cambios y permanencias en la participación de las mujeres. Se les proporcionará material de apoyo como libros de texto, artículos o páginas web.

  
  



• Análisis y discusión en grupos: Los alumnos analizarán las fuentes históricas y discutirán en sus grupos las diferencias y similitudes encontradas. Deberán responder preguntas como: ¿En qué momentos históricos las mujeres tuvieron mayor participación? ¿Cuáles fueron los roles asignados a las mujeres en cada época? ¿Qué cambios se han dado a lo lar