La Tabla periódica y sus propiedades químicas

Fernando
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y sus propiedades químicas


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).


Objetivo PDA: Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Proyecto: Contaminación. Elementos químicos, su importancia en la salud humana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto "Contaminación. Elementos químicos, su importancia en la salud humana".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la contaminación y su relación con los elementos químicos.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué elementos químicos se encuentran en los contaminantes más comunes? ¿Cómo afectan estos elementos a la salud humana?


Desarrollo:



  • Introducción a la Tabla periódica: historia y organización de los elementos.

  • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Actividad práctica: investigación guiada sobre los elementos químicos más comunes en los contaminantes y su ubicación en la Tabla periódica.


Cierre:



  • Discusión en grupos sobre los elementos químicos encontrados y su relación con la contaminación y la salud humana.

  • Presentación de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión y conclusiones sobre la importancia de comprender la Tabla periódica y sus propiedades en rel