Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Música y ritmo a través de la música.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación de la temática a través de una breve conversación sobre las emociones y experiencias. Los alumnos compartirán sus experiencias y emociones del día anterior.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán dibujos en los que representen diferentes emociones y experiencias. Se les proporcionarán diferentes materiales artísticos (lápices de colores, crayones, acuarelas, etc.) para que utilicen los recursos gráficos en su representación.


• Cierre: Los alumnos expondrán sus dibujos y compartirán qué emociones o experiencias intentaron representar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior a través de la observación de los dibujos realizados por los alumnos.


• Actividad principal: Se les mostrarán diferentes imágenes que representen emociones y experiencias. Los alumnos deberán identificar las emociones y experiencias representadas en cada imagen y expresarlas a través de lenguaje artístico, como la expresión corporal o la actuación.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus expresiones artísticas y explicarán cómo utilizaron los recursos gráficos y de los lenguajes artísticos para representar las emociones y experiencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordatorio de las emociones y experiencias trabajadas en las sesiones anteriores