Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en su contexto escolar y comunitario.

• Iniciar la clase mostrando diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos encontrados en la escuela y en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus observaciones y experiencias con estos textos públicos.


• Presentar el objetivo de la clase: Identificar las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en su contexto escolar y comunitario.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis de letreros
Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y análisis al estudiar diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes letreros para investigar (pueden ser letreros de la escuela, del parque cercano, tiendas, etc.).


• Cada grupo deberá analizar el letrero asignado y responder preguntas como: ¿Qué información transmite el letrero? ¿A quién está dirigido? ¿Cuáles son las características visuales del letrero? ¿Cuál es su función?


• Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos): Producción de letreros
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para producir y diseñar letreros creativos.

• Pedir a los alumnos que elijan una temática o situación de interés para la creación de un letrero.


• Proporcionar materiale