Las tensiones en siglo XX

Carlos Santiago
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase sobre "Las tensiones en el siglo XX y la Primera Guerra Mundial" para alumnos de Secundaria 3º en el área de Historia, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y enfocándose en el problema interdisciplinar de "Ausencia de seguimiento de normas en un lugar específico". La planeación se desarrollará en 2 sesiones de 50 minutos cada una, divididas en tres fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del problema interdisciplinar: Ausencia de seguimiento de normas en un lugar específico. Se realizará una breve lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de no seguir normas en el lugar mencionado, fomentando la participación activa de los alumnos.

  • Introducción al tema principal: Las tensiones en el siglo XX. Se realizará una breve explicación de las tensiones políticas, sociales y económicas que se vivieron en este periodo histórico.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del caso histórico: La Primera Guerra Mundial. Se brindará información sobre las causas principales de la guerra, como el imperialismo, el nacionalismo y la rivalidad entre las potencias europeas.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregará un material de investigación sobre las causas de la Primera Guerra Mundial. Cada grupo deberá analizar y discutir la información para luego elaborar una síntesis de las causas más relevantes.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá su síntesis con el resto de la clase, explicando las causas de la guerra y haciendo conexiones históricas con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y debate: Se abri