Interculturalidad y Sustentabilidad

Gabriela Marín
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interculturalidad y Sustentabilidad


Objetivo: Indagar y analizar formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema:



    • Mostrar a los alumnos el problema: "Los alumnos no identifican cuáles son las prácticas culturales de su comunidad".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles prácticas culturales de la comunidad y el impacto que pueden tener en el medio ambiente.



  2. Lectura y análisis de texto:



    • Leer un texto corto que narre la relación de los pueblos originarios y otras culturas del país con la naturaleza.

    • Realizar un análisis guiado del texto, destacando las prácticas sustentables mencionadas y su importancia para reducir el impacto negativo en el medio natural y social.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Investigación en grupos:



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura o comunidad específica.

    • Investigar y recopilar información sobre las prácticas culturales de dicha comunidad relacionadas con la naturaleza y la sustentabilidad.



  2. Creación de un mural:



    • Cada grupo deberá crear un mural que represente las prácticas culturales que investigaron.

    • El mural deberá incluir imágenes y descripciones de las prácticas identificadas.




Sesión 3 (45 minutos):



  1. Exposición de murales:

    • Cada grupo deberá presentar su mural