Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación sobre objetos de uso cotidiano y su longitud.


• Actividad de observación: Se les mostrarán diferentes objetos de uso cotidiano con diferentes longitudes y se les pedirá a los alumnos que los comparen y ordenen de menor a mayor longitud.


• Discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y comparaciones realizadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos serán divididos en parejas y se les dará una cinta métrica para que midan diferentes objetos de su entorno sociocultural, como mesas, sillas, puertas, etc.


• Registro de las mediciones en una tabla.


• Discusión en grupo sobre las diferentes mediciones realizadas y las conclusiones obtenidas.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Se les presentará a los alumnos diferentes herramientas de su contexto, como reglas, cintas métricas, balanzas, etc., y se les pedirá que establezcan una relación entre estas herramientas y la longitud de los objetos.


• Debate en grupo sobre las diferentes ideas y conclusiones obtenidas por los alumnos.

Sesión 4:

• Actividad de aplicación: Los alumnos serán divididos en grupos y se les pedirá que midan diferentes objetos del aula utilizando las herramientas previamente mencion