Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás

Yuyo Alegría
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye con regla y compás polígonos regulares con distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Construcción de polígonos regulares con regla y compás


Objetivo (PDA): Construir con regla y compás polígonos regulares con distinta información.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultad para el manejo de instrumentos de medición en la construcción de figuras geométricas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y el problema interdisciplinar.

  • Realizar una actividad de motivación donde los alumnos reflexionen sobre las dificultades que han tenido al utilizar instrumentos de medición en la construcción de figuras geométricas.


Desarrollo:



  • Explicar y mostrar a los alumnos cómo utilizar la regla y el compás correctamente.

  • Realizar una demostración de la construcción de un polígono regular utilizando la regla y el compás.

  • Permitir que los alumnos practiquen la construcción de polígonos regulares en parejas.

  • Resolver dudas y brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.


Cierre:



  • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Solicitar a los alumnos que compartan sus experiencias y dificultades al utilizar los instrumentos de medición.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de polígonos regulares en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar el tema de la sesión anterior y repasar las dificultades encontradas por los alumnos al utilizar los instrumentos de medición.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad donde los alumnos compartan los ejemplos de polígon