Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Propósito de aprendizaje (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: La escasez del agua, la contaminación ambiental, la basura, calentamiento global, insecticidas, las 5 erres, tratamiento de agua contaminada.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de mezclas, compuestos y elementos y su representación con el modelo corpuscular de la materia.

Actividades:

1. Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la composición de los materiales.


2. Exposición del concepto de mezclas, compuestos y elementos utilizando gráficos y representaciones visuales.


3. Realización de experimentos sencillos para observar diferentes tipos de mezclas y compuestos.

Sesión 2:
Objetivo: Caracterizar las propiedades de los materiales en diferentes estados de agregación.

Actividades:

1. Exposición de los estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gas.


2. Realización de experimentos para observar cómo cambian las propiedades de un material al cambiar su estado de agregación.


3. Discusión y reflexión sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en la vida cotidiana.

Sesión 3:
Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos.

Actividades: