Ecuaciones lineales y cuadráticas

Miss Janeth cruz
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Resolver ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.


Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 50 minutos cada una:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de repaso sobre las propiedades de la igualdad.


Desarrollo:



  • Explicación de las características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Ejemplos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas paso a paso.

  • Realización de ejercicios sencillos en el pizarrón de resolución de ecuaciones lineales.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de ejercicios de práctica para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los ejercicios de práctica asignados.

  • Aclaración de dudas sobre la resolución de ecuaciones lineales.


Desarrollo:



  • Explicación de las ecuaciones de la forma Ax+B=Cx+D y su resolución.

  • Ejemplos de resolución paso a paso.

  • Realización de ejercicios en el pizarrón.


Cierre:



  • Resumen de lo aprendido en la sesión.

  • Asignación de ejercicios de práctica para la próxima sesión.


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de los ejercicios de práctica asignados.

  • Aclaración de dudas sobre la resolución de ecuaciones lineales y de la forma Ax+B=Cx+D.


Desarrollo:



  • Explicación de las ecuaciones de la forma Ax=B y su resolución.

  • Ejemplos de resolución paso a paso.

  • Realización de ejercicios en el pizarrón.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos vistos en la sesión.

  • Asignación de ejercicios de práctica para la