Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Mario A. Neri
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones, reconoce la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.


Objetivo (PDA):



  • Describir acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del sistema locomotor y la prevención de accidentes y lesiones.

  • Reconocer la importancia de la postura correcta, de acudir a los servicios de salud y evitar la automedicación.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Session 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema del cuerpo humano y sistemas locomotor y digestivo.

  • Preguntar a los alumnos si conocen prácticas de cuidado del cuerpo y si las realizan en su vida diaria.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que tienes un amigo que siempre juega fútbol pero no se estira antes de empezar a jugar y luego se lastima. ¿Qué podríamos hacer para ayudarlo a prevenir lesiones?".

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre prácticas de cuidado del sistema locomotor y prevención de lesiones. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Durante la investigación, el profesor debe circular por los grupos para guiar y apoyar en la búsqueda de información.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar el sistema locomotor y prevenir lesiones.

  • Recordar los conceptos clave aprendidos y