Ubicación espacial

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial

Grado: 5° de Primaria

Objetivo: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: CROQUIS

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Ubicación espacial y la importancia de los croquis en la comunicación de la ubicación.


• Presentación del problema: CROQUIS y planteamiento de preguntas de investigación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características de un buen croquis.


• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una tarea de investigación: buscar ejemplos de croquis y analizar sus características.


• Cierre de la sesión: cada grupo comparte sus hallazgos y se reflexiona sobre la importancia de los croquis en la comunicación.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de croquis encontrados por los grupos.


• Presentación de los elementos básicos de un croquis: título, leyenda, escala, orientación y símbolos.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán un croquis sencillo de la ubicación de su mochila en el aula.


• Compartir los croquis realizados y analizar qué elementos faltan o sobran en cada uno.


• Cierre de la sesión: reflexión sobre la importancia de incluir todos los elementos básicos en un croquis para una mejor comprensión.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea de la sesión anterior: los estudiantes traerán un croquis de la ubicación de su casa.


• Análisis y discusión de los croquis realizados por los estudiantes.


• Introducción al concepto de escala y su importancia en los croquis.


• Actividad práctica: los estudiantes realizarán un croquis de su salón de clases, utilizando una escala adecuada.