Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial - Elaboración e interpretación de croquis

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué es un croquis y para qué sirve.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los croquis.


• Presentar ejemplos de distintos croquis y analizarlos en grupo.


• Formular preguntas de indagación relacionadas con la elaboración e interpretación de croquis.


• Asignar una actividad de investigación en casa, donde los alumnos deberán encontrar ejemplos de croquis en su entorno cercano.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de investigación realizada en casa.


• Presentar diferentes tipos de croquis (de una casa, de un parque, de una ruta, etc.) y analizarlos en grupo.


• Explicar los elementos básicos que debe tener un croquis: título, leyenda, escala, orientación, etc.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren su propio croquis de un lugar conocido (la clase, el patio de recreo, etc.).

Sesión 3:

• Revisión de los croquis elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con la elaboración de croquis, por ejemplo: "El equipo de fútbol necesita un croquis del campo de juego para planificar las estrategias, pero no saben cómo hacerlo".


• Resolver el problema en grupo, guiando a los alumnos a través de preguntas de indagación.


• Realizar una actividad donde los alumnos elaboren un croquis de un lugar desconocido, utilizando los elementos apre