Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo de Aprendizaje: Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: ESTRUCTURA DE TEXTOS (USO DE SIGNOS CONVENCIONALES EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN ESPAÑOL E INGLÉS)

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Motivación a través de la presentación de imágenes y videos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local.

Desarrollo:

• Exposición de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local.


• Análisis y reflexión sobre los elementos que conforman estas manifestaciones artísticas.


• Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre una manifestación artística específica.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Introducción al tema de la estructura de textos en español e inglés y su importancia en la producción de textos.

Desarrollo:

• Explicación de los signos convencionales utilizados en la producción de textos en español e inglés.


• Activ