Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

Objetivo: Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer los vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de manifestaciones culturales y símbolos, haciendo énfasis en cómo estas representan la identidad de los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de los alumnos en proceso de lectura y escritura y cómo esto puede afectar su comprensión y valoración de las manifestaciones culturales. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podemos abordar este problema y qué estrategias podemos utilizar.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las manifestaciones culturales y símbolos de un pueblo indígena, afrodescendiente o migrante en México. Cada grupo deberá buscar información sobre sus tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características.


• Presentación de resultados: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase, explicando la import