Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)
   a. Presentar a los alumnos el tema y objetivo de la clase.
   b. Explicar la importancia de estar informados y críticos frente a las noticias en los medios de comunicación escrita.
   c. Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que conocen.

   
   



2. Investigación de medios de comunicación escrita (15 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, boletines, etc.).
   b. Cada grupo investigará sobre el medio asignado, su historia, línea editorial y prestigio.
   c. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

   
   



3. Análisis de noticias (20 minutos)
   a. Proporcionar a los alumnos diferentes noticias de distintos medios de comunicación escrita.
   b. Los alumnos deberán leer las noticias y analizar su contenido, identificando las fuentes de información utilizadas.
   c. En plenaria, se discutirán los resultados obtenidos.

   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Reflexión sobre la importancia de la ortografía y la redacción (15 minutos)
   a. Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen la importancia de la ortograf