Introducción al tema - 45 minutos

ANA ISABEL CARRILLO GARRIDO
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuenta objetos y elementos de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de reconocer la importancia de los números en su vida cotidiana y expresar algunos de sus usos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una canción relacionada con los números y contar una breve historia sobre la importancia de los números en la vida diaria.

    • Realizar preguntas a los estudiantes sobre cómo utilizan los números en su vida cotidiana (por ejemplo, contar juguetes, contar pasos, identificar números en el ambiente, etc.).



  2. Desarrollo de la clase (25 minutos)



    • Mostrar diferentes imágenes o objetos en los que se utilicen números (calendarios, relojes, paquetes de alimentos, etc.).

    • Invitar a los estudiantes a identificar y mencionar los números presentes en cada imagen u objeto.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los números pueden ayudarnos en diferentes situaciones cotidianas (comprar, medir, contar, etc.).



  3. Cierre (10 minutos)



    • Pedir a los estudiantes que dibujen o escriban en su cuaderno un ejemplo de cómo utilizan los números en su vida diaria.

    • Comentar brevemente en grupo las respuestas y destacar la importancia de los números en diferentes situaciones.




Sesión 2: Conteo de objetos - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de contar objetos y elementos de su entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo de la clase (25 minutos)



    • Proporcionar a cada estudiante una canasta con diferentes objetos (bloques, lápices, juguete