El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: El mal estado de las vías de acceso en épocas de verano y de invierno, falta de oportunidades de trabajo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: el mal estado de las vías de acceso y la falta de oportunidades de trabajo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas y consecuencias de estos problemas.


• Motivar a los estudiantes a investigar sobre cómo se relaciona el espacio geográfico con estos problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una región o localidad para que investiguen sobre el estado de las vías de acceso y las oportunidades de trabajo.


• Los grupos deberán recopilar información sobre la situación actual, las causas y las posibles soluciones.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una exposición oral.


• Se fomentará la discusión y el debate entre los estudiantes sobre las soluciones propuestas.


• Se resaltarán las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la construcción del espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior, destacando los puntos más relevantes sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Presentar a los alumnos la importancia de la lectura y la escritura para el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes textos relacionados con el