Materiales, procesos técnicos y comunidad

Yuyo Alegría
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de la falta de participación en actividades en equipo y problemas de inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en actividades en equipo, considerando la colaboración, comunicación y respeto hacia los demás miembros del equipo.

  2. Lista de cotejo de la identificación de daños sociales o a la naturaleza en procesos técnicos de distintas comunidades.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos trabajando en equipo.

  • Presentar el tema de la clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Plantear el problema de inclusión y la importancia de trabajar en equipo para lograr un aprendizaje significativo.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que utilizan en su vida diaria.

  • Presentar ejemplos de distintas comunidades y cómo utilizan los materiales y procesos técnicos de manera responsable o irresponsable.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un material o proceso técnico para investigar.

  • Cada equipo deberá investigar sobre las características del material o proceso técnico asignado, su impacto en la comunidad y formas de utilizarlo de manera responsable.


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