Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Yuyo Alegría
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no muestran interés por la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio


Objetivo: Motivar a los estudiantes para que muestren interés por la lectura y la escritura a través del estudio de los géneros periodísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre eventos familiares, escolares, comunitarios y sociales relevantes en la memoria colectiva.

  3. Explicación de los diferentes géneros periodísticos de opinión y sus características.

  4. Proyección de ejemplos de artículos periodísticos de opinión relacionados con eventos significativos.

  5. Debate en grupo sobre la importancia de la lectura y la escritura en la comunicación de sucesos.


Fase 2: Desarrollo


Objetivo: Promover la investigación y la escritura de un evento significativo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


Actividades:



  1. Asignación de eventos significativos a cada estudiante (familiares, escolares o comunitarios).

  2. Investigación individual sobre el evento asignado utilizando distintas fuentes (entrevistas, libros, internet, etc.).

  3. Identificación de las características del evento que