Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo (PDA): Propone algunos saberes familiares y comunitarios, para resolver necesidades y situaciones en su hogar, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Prevención de accidentes en la escuela

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de necesidades y resoluciones en el hogar y la comunidad.


• Presentación de situaciones de accidentes en la escuela y discusión sobre cómo prevenirlos.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles dentro del grupo.

Sesión 2 (Indagación):

• Investigación en grupo sobre saberes familiares y comunitarios relacionados con la prevención de accidentes en el hogar, escuela y comunidad.


• Recopilación de información y elaboración de una lista de saberes identificados.


• Organización de la información recopilada en un formato visual (como un mapa conceptual, por ejemplo).

Sesión 3 (Análisis):

• Análisis en grupo de los saberes identificados.


• Identificación de los saberes más relevantes y su relación con la prevención de accidentes.


• Discusión sobre cómo aplicar estos saberes en diferentes situaciones de la vida diaria.

Sesión 4 (Aplicación):

• Realización de actividades prácticas en las que los alumnos apliquen los saberes identificados para prevenir accidentes en diferentes escenarios (hogar, escuela y comunidad).


• Ejemplos de actividades pueden ser: elaboración de carteles informativos sobre la prevención de accidente